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                    2022安徽高考文綜試題答案

                    2022-06-14 09:20:40文/王興

                     

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                    2022年普通高等學校招生全國統一考試(全國乙卷)

                    文科綜合參考答案

                    一、選擇題:本題共35小題,每小題4分,共140分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

                    1.A    2.D    3.B  4.D    5.B    6.C7.A    8.C 9.C    10.D    11.B

                    12.A13.C14.B15.A16.B17.D18.B19.A20.D21.C22.C23.B

                    24.C25.B26.A27.D28.C29.D30.A31.B32.D33.A34.B35.C

                    二、非選擇題:共160分。第36~42題為必考題,每個試題考生都必須作答。第43~47題為選考題,考生根據要求作答。

                    (一)必考題:135分。

                    36.【答案】(1)以色列西部臨海,海水淡化廠空間分布不均,主要集中在以色列西部,海水原料資源豐富;西部地區降水量較大,氣候相對適宜,人口密度較大;接近重要城市和一般城市,用水需求大,市場廣闊;接近城市能為其提供基礎設施(管線)、技術、人才、資金等支撐;鄰近供水(主)管道,便于形成統一的供水網絡。   

                    (2)保障海水淡化廠(蒸汽和高溫水所需的)能源供應,進而保障海水淡化廠生產的連續和供應淡水的穩定;降低海水淡化廠進口煤炭的生產成本;避免對國外煤炭的依賴,提高自給率,維護國家安全;共同利用基礎設施,節約生產建設投資;提高能源的利用率,減少天然氣發電廠廢棄物的排放。   

                    (3)緩解以色列淡水資源供應不足的矛盾;滿足以色列中東部內陸地區的用水需求;調節淡化水量,提高水資源利用率,避免“棄水”;提高海水淡化廠的經濟效益。   

                    (4)通過增大淡水需求,擴大海水淡化產業的規模;延長產業鏈和價值鏈,擴大海水淡化產業的利潤;改善生態環境,提高海水淡化產業的生態價值;便于海水淡化產業獲得更多的政策支持,取得持續發展;為海水淡化產業提供可靠的淡水滿足生產生活需求。

                    37.【答案】(1)海平面上升,消融區陸面上升。冰蓋消融期,海平面上升幅度超過陸面上升幅度,海岸線向陸地方向推進;冰蓋消融后,陸面上升幅度超過海平面上升幅度,海岸線向海洋方向退縮。

                    (2)甲地位于基巖海岸,冰蓋覆蓋時,巖層受壓導致陸面下沉,冰蓋消融后,巖層承壓減輕,巖層形變緩慢恢復,使得陸面上升;甲站位于板塊交界處,板塊運動導致甲站陸面抬升。

                    (3)大量排放溫室氣體,導致氣候變暖,加速冰川消融和海水熱膨脹,導致海平面上升;密西西比河流域內水利設施攔水攔沙,導致河口三角洲萎縮,海岸線向陸地推進。

                    (4)甲站區域位于太平洋北岸,海平面下降,海岸線向南移動,由于基巖海岸陡峭,海岸線在水平方向上變化幅度較??;乙站區域南側臨海,海平面上升,海岸線向北移動,由于三角洲地勢平緩,在水平方向上變化幅度較大。

                    38.【答案】壓力:成本增加、銷售困難。
                    原因:以原油、鐵礦石等工業基礎原材料為代表的國際大宗價格持續上漲,直接推高我國工業生產者出廠價格指數,造成我國產業鏈中下游的中小企業購進的原材料成本增加;由于居民消費價格指數增長率較低,居民消費乏力,導致我國產業鏈中下游的中小企業的產品銷售困難。
                    措施:制定正確的經營戰略,充分發揮自身生產經營靈活、機動、適應性強的優勢,努力開拓產品的市場和銷路;企業要提高自主創新能力,依靠科技進步、科學管理等手段,降低生產成本,形成自己的競爭優勢;企業要誠信經營,承擔社會責任,樹立良好的信譽和形象;企業要推動供給側改革,提高產品質量,以滿足消費者的需求。

                    39.【答案】①國家間的共同利益是國家合作的基礎,國際關系的實質是利益關系,我國我國擴大高水平對外開放能使國內市場和國際市場更好聯通,更好利用國際國內兩個市場、兩種資源,讓世界共享我國改革發展成果;能夠推動國際關系民主化,推動完善更加公平合理的國際經濟治理體系。②和平與發展是當今時代主題,維護世界和平,促進共同發展是我國外交政策的宗旨,我國擴大高水平對外開放順應了時代主題,能推動世界經濟的發展。③國際競爭的實質是以經濟科技實力為基礎的綜合國力的較量。我國擴大高水平對外開放能提高我國的綜合國力,贏得國際競爭的主動,打造發展新優勢,開辟發展新境界。④我國擴大高水平對外開放能夠推動構建人類命運共同體,推進貿易和投資自由化便利化,推進經濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏的方向發展。

                    40.【答案】(1)①物質決定意識,物質第一性,意識第二性。該小學根據小學生身心發展特點,自2009年起就創辦了3個課程群,用以培養學生勞動習慣、勞動能力和勞動觀念;并結合地方民俗和文化,學校開設了古法造紙等實踐體驗課程。這些都體現了該校堅持唯物主義立場。
                    ②意識反映并反作用于物質,正確的意識能促進客觀事物的發展,要樹立正確意識。該校正是因為樹立了正確的意識,從而讓勞動教育促進了學校德育、智育、體育、美育水平提升,成為聞名全國的“金名片”。
                    ③想問題、辦事情必須尊重客觀規律,一切從實際出發,實事求是。該學校從實際出發,根據小學生身心發展特點,并結合地方民俗和文化,開設各類勞動教育課程,把尊重客觀規律和發揮主觀能動性相結合,勞動教育取得顯著成效。   

                    (2)①勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內容,開展勞動教育能夠豐富青少年學生的精神世界,增強精神力量,提高勞動者素質,促進人的全面發展。
                    ②教育具有選擇、傳遞、創造文化的特定功能。把準勞動教育價值取向,有利于引導學生樹立正確的勞動觀,增強對勞動人民的感情,報效國家,奉獻社會。
                    ③全面加強勞動教育,弘揚勞動精神,有利于更好地培育和踐行社會主義核心價值觀,弘揚民族精神,形成崇尚勞動的社會氛圍。
                    ④通過全社會、全過程的勞動教育培養,強化學生社會責任意識、規則意識、奉獻意識,提高學生科學素養和思想道德修養。   

                    (3)

                    感謝信

                    尊敬的保潔員阿姨,您好!
                    我是XX,今天給您寫信,主要是想表達對您的謝意。

                    是您用每天的辛勞換來校園的干凈與整潔,您的身上有著比金子還寶貴的東西:任勞任怨、不怕苦累的中華民族傳統美德。職業只有分工不同沒有高低貴賤之分。如果沒有您和您的團隊,同學們每天將會在怎樣一個糟糕的環境中學習和生活?
                        我一定好好學習,將來像您一樣做一個對社會有用的人。

                    此致

                    敬禮!

                     寫信人:XX
                    2022年6月8日

                    41.【答案】(1)特點:日本:政府指導,私人企業主導;制定法律保障;引入標準逐漸放寬;與經濟發展相適應;引入技術主要來自歐美;日本加入資本主義陣營。中國:政府主導;國際合作和自力更生相結合;引入技術主要來自以蘇聯為首的社會主義陣營;引入范圍廣泛,側重尖端技術。    

                    (2)背景:日本:國家壟斷資本主義的發展;美國對日本的扶持;日本經濟在二戰中遭受重創。中國:社會主義制度的建立;美國對新中國的鼓勵與遏制;國民經濟的恢復與發展以及一五計劃的推動;受到冷戰的影響。   

                    (3)歷史經驗:科技發展要堅持自力更生和引入技術相結合;重視尖端國防科技的研發;重視科技人才的引入和培養;注重技術創新。

                    42.【答案】參考示例:南郡前太守僅僅采取張捕的方式處理虎患,反而讓更多百姓受到傷害。劉陵為官,通過修德政,虎去民安;法雄為官,恩信寬澤,仁及飛禽走獸,不妄捕山林,虎患解決;劉平為官,修德政,舉儒良,虎患解決;童恢崇尚人本(民本)思想,在捕虎的同時,以“天生萬物,唯人為貴”之理訓誡老虎,以其正氣可渲染到虎,令虎暗通其言,知過伏罪。
                    從史書所載東漢時期幾位良吏的事跡,可以發現這樣一個現象:東漢時期,如果地方官吏不黜貪殘,不修德政,而僅是抓捕老虎,反而使得虎患危害更大,而通過德治仁及畜類,則收效甚佳,不除吏中之“虎”,僅除“山中之虎”,達不到治理虎患的理想效果。即虎患的治理效果受到吏治好壞的影響(或虎患懼怕良吏)
                    這說明在東漢時期,儒家思想仍是主流意識,深刻影響了官員的行為,官員們通過修德政(或仁政)來達到感化萬物,治理虎患的目的,也體現儒家“天人感應”思想對當時社會的影響??傊?,儒家思想深刻影響了東漢官吏的理政方式。

                    (二)選考題:共25分。請考生從2道地理題、3道歷史題中每科任選一題作答。如果多做,則每科按所做的第一題計分。

                    43.[地理——選修3:旅游地理](10分)

                    【答案】有利影響:為旅游者提供經典的、有代表性的觀賞方位和角度;利于塑造風景的典型形象,形成 品牌,提高知名度;觀景臺本身可能在形態、位置、景觀方面突出,也是景點之一;為旅游者提供服 務,提高接待條件;約束了游客肆意擴大游覽范圍對環境的干擾。 不利影響:限制了旅游者觀賞的角度和范圍;不利于游客以情觀景,缺乏個性化體驗;部分觀景臺與 風景格格不入,破壞整體景觀的和諧。

                    44.[地理——選修6:環境保護](10分)

                    【答案】氮素含量增加,不再成為當地土壤牧草生長的主要限制性因素,禾本科牧草能夠獲得相對充足的 氮素供應,長勢改善,能競爭到更多的生長空間,覆蓋度和多樣性提高;豆科牧草在種間競爭中的優 勢減弱,部分資源被禾本科牧草侵占,覆蓋度和多樣性減小??傮w上,群落結構改變,多樣性增大, 但優質的豆科牧草減少,雜類草增加。

                    45.[歷史——選修1:歷史上重大改革回眸](15分)

                    【答案】(1)原因:商鞅變法使百姓勇于公戰,軍隊戰斗力強;秦國軍隊過于注重功利;秦國軍隊無禮義教化,不是仁義之師;秦國軍隊戰斗是“獨夫”行為,沒有紀律約束;荀子儒家立場。   

                    (2)評價:
                    積極:提高了軍隊戰斗力,壯大了軍事力量;沉重的打擊了奴隸主舊貴族,促進了新興地主階級的崛起;促進了中央集權制度的建立;為后來秦國統一六國奠定了基礎;為后世軍事改革提供借鑒;一定程度上有利于秦國國內秩序的安定,保證農業和社會經濟的發展。
                    消極:尚功利、輕教化,軍隊的整體素質不高,不敵仁義之師,為后來秦國二世而亡埋下隱患。

                    46.[歷史——選修3:20世紀的戰爭與和平] (15分)

                    【答案】(1)變化:從支持英國打壓埃及到聯合蘇聯反對并制止蘇伊士戰爭。目的:戰爭爆發前:美國想要介入中東地區,增強美國對埃及的影響力;遏制蘇聯。戰爭爆發后:避免和蘇聯發生直接沖突;乘機拉攏埃及,與蘇聯爭奪中間地帶。   

                    (2)影響:進一步打擊了英法在中東地區的影響力;加速了西方陣營的內部分裂,尤其是美國和法國;客觀上推動了歐洲進一步聯合;擴大了美國對中東的影響力。

                    47.[歷史——選修4:中外歷史人物評說] (15分)

                    【答案】(1)原因:團結各界人民的重要工具;中國共產黨的政黨屬性決定;充分發揚民主的需要;為全國人民代表大會準備條件;團結人民推翻國民黨統治的需要。   

                    (2)充分體現了“人命當家做主”的理念;體現了中共“全心全意為人民服務”的宗旨;為全國人民代表大會的召開創造了堅實的基礎;團結各界人民,推翻國民黨反動派,為建立新中國做準備。

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